Od 2001. godine, PIRLS istraživanje omogućava državama širom svijeta da naosnovu prikupljenih podataka donose odluke kako bi unaprijedile postignuća učitanju. PIRLS istraživanje sprovodi se svakih pet godina među učenicimačetvrtog razreda. PIRLS 2026 obilježiće 25 godina prikupljanja podataka ipraćenja trendova. Ključne karakteristike PIRLS 2026 su: završava prelazak […]

Dvodnevna obuka „Čitalačka pismenost desetogodišnjaka: PIRLS istraživanje – koncept čitanja književnoumjetničkog i neumjetničkog teksta“ uspješno je realizovana 27. i 28. januara u Zavodu za školstvo. Fokus obuke bio je na analizi procesa razvoja čitanja, primjeni metoda PIRLS istraživanja i kreiranju nastavnih aktivnosti koje podstiču razumijevanje […]

Ispitni centar uz podršku Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija počinje sa realizacijom međunarodnog testiranja PIRLS 2026. Vlada Crne Gore usvojila je informaciju o zaključivanju Ugovora između Ispitnog centra i Međunarodne asocijacije za evaluaciju obrazovnih postignuća (IEA) o učešću u međunarodnom istraživanju razvoja čitalačke pismenosti (PIRLS) […]

Od 28. do 31. oktobra 2024. godine, Hamburg je bio domaćin obuke nacionalnih koordinatora i rukovodioca podataka PIRLS-a, na kojem je razmatrano nekoliko ključnih tema u vezi sa pripremama za naredni ciklus istraživanja. Sastanak je okupio stručnjake i predstavnike iz zemalja koje učestvuju u PIRLS […]

U periodu od 2. do 7. juna 2024. godine, u Jurmali, Letonija, održan je treći sastanak nacionalnih koordinatora zemalja učesnica međunarodnog istraživanja PIRLS 2026. Na ovom sastanku su se okupili predstavnici više od 50 zemalja s ciljem zajedničkog rada na unapređenju postignuća u čitanju. Glavni fokus sastanka bio […]

II sastanak nacionalnih koordinatora zemalja učesnica međunarodnog istraživanja PIRLS 2026, održan je u periodu od 12. do 17. februara 2024. godine u Kopenhagenu, Danska. Tokom II sastanka nacionalnih koordinatora PIRLS 2026, ujedinili su se predstavnici više od 50 zemalja kako bi dali svoj doprinos u […]

Ispitni centar Crne Gore, u saradnji sa Međunarodnom asocijacijom za evaluaciju obrazovnih postignuća (IEA), organizovao je regionalni sastanak zemalja učesnica u PIRLS 2021 istraživanju. Cilj istraživanja je analiziranje podataka o kompetencijama čitanja učenika četvrtog razreda osnovne škole, kao i sagledavanje kućnog i školskog konteksta koji […]