Dvodnevna obuka „Čitalačka pismenost desetogodišnjaka: PIRLS istraživanje – koncept čitanja književnoumjetničkog i neumjetničkog teksta“ uspješno je realizovana 27. i 28. januara u Zavodu za školstvo.
Fokus obuke bio je na analizi procesa razvoja čitanja, primjeni metoda PIRLS istraživanja i kreiranju nastavnih aktivnosti koje podstiču razumijevanje teksta. PIRLS istraživanje je od ključnog značaja jer pruža uvid u čitalačke sposobnosti učenika na međunarodnom nivou, ističući važnost razvoja kritičkog razmišljanja i funkcionalne pismenosti. Kroz praktičan rad, interaktivne radionice i dinamične diskusije, učesnici/e obuke su razmijenili iskustva i osnažili svoje kompetencije za unapređenje čitalačkih vještina učenika.
Obuku su vodile Marina Radović (Ispitni centar) i Dijana Vučković (Univerzitet Crne Gore).




