U periodu od 10. do 14. marta održana je onlajn obuka Nacionalnih koordinatora (NRC) posvećena kodiranju testova u okviru međunarodne studije PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). Na obuci su učesvovali predstavnici zemalja učesnica sa ciljem razmjene iskustava i usaglašavanja standarda kodiranja odgovora učenika na testovima čitalačke pismenosti.

Tokom obuke, učesnici su prošli kroz detaljne smjernice za kodiranje otvorenih odgovora, diskutovali o izazovima u obezbjeđivanju tačnosti i doslijednosti kodiranja, kao i o tehnikama za obuku i provjeru pouzdanosti kodera. Poseban fokus bio je na osiguravanju međunarodne uporedivosti podataka, što je ključno za validnu analizu rezultata istraživanja.

PIRLS  studija, koju sprovodi Međunarodno udruženje za evaluaciju obrazovnih postignuća (IEA), omogućava uvid u čitalačku pismenost učenika četvrtog razreda osnovne škole širom svijeta. Precizno i doslijedno kodiranje odgovora ključni je korak u procesu obrade podataka, koji doprinosi kvalitetu konačnih analiza i izvještaja.

Učesnici obuke su izrazili zadovoljstvo dinamikom i produktivnošću diskusija, ističući značaj zajedničkog rada na poboljšanju kvaliteta istraživačkih postupaka. Sljedeći koraci uključuju implementaciju dogovorenih smjernica za kodiranje i dalju pripremu podataka za analizu.

Ispred Ispitnog centra, na obuci je učestvovala PIRLS Nacionalna koordinatorka, Marina Radović.